Formaçäo permanente de professores de educaçäo Física na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre: uma abordagem etnográfica / Permanent formation of physical education teachers in the municipality of Porto Alegre: an ethnographic approach

RESUMO

Neste trabalho apresentamos as interpretaçöes construídas a partir de uma investigaçäo etnográfica sobre formaçäo permanente do professor de Educaçäo Física, realizada no interior da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. Os elementos presentes na discussäo se originam de interpretaçöes desenvolvidas durante a investigaçäo, a partir dos significados mais relevantes para os próprios professores investigados. Os aspectos destacados tratam da concepçäo dos professores acerca de formaçäo permanente possam vir a provocar na sua prática docente. As reflexöes se desenvolvem tendo como referência de fundo importante elementos teóricos fundamentados em autores que vêm se dedicando à temática de formaçäo de professores