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Adaptaçäo brasileira do International Dyslexia Test: perfil cognitivo de crianças com escrita pobre / Brazilian adaptation of the international dyslexia test: cognitive profile of children with poor writing
Capovilla, Alessandra G. Seabra; Smythe, Ian; Capovilla, Fernando C; Everatt, John.
  • Capovilla, Alessandra G. Seabra; Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia. BR
  • Smythe, Ian; Universidade de Surrey. Departamento de Psicologia.
  • Capovilla, Fernando C; Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia. BR
  • Everatt, John; Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia. BR
Temas desenvolv ; 10(57): 30-37, jul.-ago. 2001. tab
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-337513
RESUMO
O International Dyslexia Test (IDT) avalia diferentes habilidades cognitivas relacionadas à aquisiçäo de leitura e escrita, como consciência fonológica, processamento auditivo, processamento visual, velocidade de processamento, sequenciamento, habilidades motoras, raciocínio e habilidades matemáticas. Ele já foi traduzido para diferentes línguas e é usado como instrumento para o diagnóstico da dislexia em uma série de países. Este estudo preliminar com alunos brasileiros de primeira série de escola pública, teve como objetivo adaptar o teste ao português brasileiro e verificar as habilidades cognitivas em que os bons e maus leitores diferem. Os resultados mostraram que crianças com dificuldades de escritas tiveram desempenhos significativamente inferiores às crianças sem dificuldades de escrita em consciência fonológica, processamento auditivo, sequenciamento e velocidade de processamento. Entretanto seus escores foram semelhantes em habilidades motoras, processamento visual e habilidades aritméticas...
Asunto(s)
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Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Dislexia / Escritura Manual / Pruebas del Lenguaje Límite: Niño / Femenino / Humanos / Masculino País/Región como asunto: America del Sur / Brasil Idioma: Portugués Revista: Temas desenvolv Asunto de la revista: Patología del Habla y Lenguaje Año: 2001 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade de São Paulo/BR

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