A motivação do aluno de graduação em Enfermagem quanto à implantação do diagnóstico de Enfermagem em sua futura prática profissional / The undergraduate nursing student's motivation concerning the implementation of the nursing diagnosis in his/her future professional activity
Rev. enferm. UERJ
;
10(2): 90-93, maio-ago. 2002.
Artículo
en Portugués
| LILACS, BDENF
| ID: lil-338593
RESUMO
A Faculdade de Enfermagem de Araras/São Paulo ministra, desde 1997, as disciplinas de Semiologia e Semiotécnica em Enfermagem e Sistematização da Assistência de Enfermagem. O objetivo deste trabalho foi avaliar a contribuição da disciplina Sistematização da Assistência de Enfermagem para a motivação dos 34 alunos de 4§ ano do Curso de Graduação em Enfermagem com vistas à realização do diagnóstico de enfermagem e à identificação do que eles consideram obstáculos para a sua implantação. Aplicou-se abordagem qualitativa através da análise de conteúdo. na coleta de dados, realizada em 2001, utilizou-se à entrevista semi-estruturada, cujos resultados apontam que a referida disciplina tem alcançado seus objetivos, pois 100 por cento dos alunos pretendem implantar o diagnóstico de Enfermagem. Foram considerados obstáculos a falta de conhecimento de quem já está atuando; a necessidade contínua de aprimoramento dos enfermeiros; dificuldade de aceitação por parte dos médicos e da equipe de Enfermagem
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Estudiantes de Enfermería
/
Diagnóstico de Enfermería
/
Autonomía Profesional
/
Proceso de Enfermería
Tipo de estudio:
Estudio diagnóstico
/
Estudio pronóstico
/
Investigación cualitativa
Idioma:
Portugués
Revista:
Rev. enferm. UERJ
Asunto de la revista:
Cuidados de Enfermagem
/
Enfemeria
/
Sa£de P£blica
Año:
2002
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Centro Universitário Hermínio Ometto/BR
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