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A brincadeira simbólica nas situaçöes lúdicas de crianças com necessidades especiais e crianças normais / Symbolic playing in children with special needs and normal children
Guimaräes, Alexandra A. e O; Pereira, Elaine Cristina; Emel, Maria Luísa G.
  • Guimaräes, Alexandra A. e O; Universidade Federal de Säo Carlos. São Carlos. BR
  • Pereira, Elaine Cristina; Universidade Federal de Säo Carlos. São Carlos. BR
  • Emel, Maria Luísa G; Universidade Federal de Säo Carlos. Departamento de Terapia Ocupacional. São Carlos. BR
Temas desenvolv ; 11(62): 5-13, maio-jun. 2002. tab
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-339615
RESUMO
Este artigo apresenta um estudo comparativo de situaçöes lúdicas com três grupos de crianças 1)normais, 2)com disfunçöes físicas e 3)crianças com relato mental de 4 a 6 anos de idade de desenvolvimento. Cada um dos três grupos foi composto por cinco crianças que foram convidadas a participar de sessöes em que eram oferecidos brinquedos e materiais lúdicos. As vivências dessas situaçöes de brincadeira foram registradas por meio de filmagens em vídeo e analisadas posteriormente. Os principais resultados mostram o potencial dos brinquedos para o desenvolvimento de representaçöes simbólicas; as diferenças entre os tipos de interaçöes estabelecidas entre as crianças e o brinquedo, as funçöes dadas a ele pela criança, e também os diferentes papéis que o adulto na interaçäo com os grupos de crianças
Asunto(s)
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Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Juego e Implementos de Juego / Niño / Desarrollo Infantil / Terapia Ocupacional / Personas con Discapacidad / Niños con Discapacidad / Discapacidad Intelectual Límite: Niño / Child, preschool / Femenino / Humanos / Masculino Idioma: Portugués Revista: Temas desenvolv Asunto de la revista: Patología del Habla y Lenguaje Año: 2002 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade Federal de Säo Carlos/BR

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