Dificuldades no desenvolvimento da lectoescrita: o papel das habilidades metalinguísticas / Difficulties in literacy development: the role of metalinguistics skills
Psicol. teor. pesqui
; 19(1): 33-45, jan.-abr. 2003. tab
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-347179
Biblioteca responsable:
BR85.1
RESUMO
Este estudo investigou a relaçäo entre habilidades metalingüísticas (consciência fonológica e sintática) e desempenho na leitura e na escrita (ortografia) de palavras isoladas. Foram formados três grupos de sujeitos 20 crianças com dificuldades em leitura e escrita, cursando 3ª e 4ª séries (grupo 1); 20 crianças da 1ª série, com o mesmo nível de leitura e escrita dos sujeitos do grupo 1 (grupo 2) e 20 crianças da 3ª e 4ª séries, com a mesma idade cronológica dos sujeitos do grupo 1 (grupo 3). Esperava-se que o grupo 1 apresentasse escores inferiores nas habilidades metalingüísticas, quando comparado aos outros grupos. A hipótese foi confirmada apenas para os escores em consciência fonológica. Em relaçäo à consciência sintática, näo se observou diferença significativa entre os grupos 1 e 2, os quais tiveram um desempenho inferior ao do grupo 3. Os resultados mostraram que as dificuldades em leitura e escrita estäo relacionadas predominantemente com problemas de natureza fonológica
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Trastornos de la Articulación
/
Dislexia
/
Escritura Manual
/
Desarrollo del Lenguaje
Límite:
Child
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. teor. pesqui
Asunto de la revista:
PSICOLOGIA
Año:
2003
Tipo del documento:
Article