Desenho e escrita no período inicial da alfabetização / Drawing and writing in the early stage of the literacy process
Psicol. educ
;
(13): 101-113, 2001.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-352926
RESUMO
O estudo busca verificar se há relação entre desenho e escrita nos momentos iniciais de aquisição da escrita alfabética de crianças em idade pré-escolar. Examina-se a hipótese de que o desenho tem algum tipo de relação com o desenvolvimento inicial do sistema de escrita e que essa relação pode ser descrita qualitativamente. O estudo, em corte transversal, foi realizado com crianças de três faixas etárias, com limites inferiores de 2, 4 e 6 anos. Os resultados analisados apontam para a existência de uma relação interessante, de proximidade física, entre desenho e escrita, durante o período em que a criança começa a reconhecer que há uma outra forma gráfica que expressa as coisas que ela desenha. Algumas implicações pedagógicas para a educação pré-escolar são discutidas a partir da relação encontrada
Buscar en Google
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Niño
/
Preescolar
/
Educación
/
Escritura Manual
Tipo de estudio:
Estudio observacional
/
Estudio de prevalencia
Límite:
Niño
/
Child, preschool
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Psicol. educ
Asunto de la revista:
Educación
/
Psicologia
Año:
2001
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal do Paraná/BR
/
Universidade do Vale do Itajaí/BR
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS