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A transferência e a ação educativa / The transference and the educative action
Monteiro, Elisabete Aparecida.
  • Monteiro, Elisabete Aparecida; Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. São Paulo. BR
Estilos clín ; 7(13): 12-17, jul.-dez. 2002.
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-356668
RESUMO
Síntese de uma dissertação de mestrado apresentada à Faculdade de Educação da USP, este texto propõe uma reflexão sobre algo atualmente bastante valorizado pela pedagogia a relação professor-aluno. Buscou-se compreender como a pedagogia pensa essa relação, em quais pressupostos ela se baseia. Desde o princípio, a psicanálise foi o suporte teórico que conduziu a análise dos textos selecionados. E, mais especificamente sobre a questão da pretendida relação professor-aluno, o conceito psicanalítico de transferência foi o eixo da reflexão. O presente trabalho abrange uma análise crítica sobre a concepção pedagógica de relação professor-aluno e uma leitura psicanalítica sobre esta pretensa relação.
Asunto(s)
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Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Transferencia Psicológica / Educación Idioma: Portugués Revista: Estilos clín Asunto de la revista: Psiquiatria Año: 2002 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade de São Paulo/BR

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