Ensino a distância: paradoxos e aspectos psicológicos / Distance learning education: psychological aspects and paradoxes
Psique (Belo Horizonte)
;
10(16): 42-55, maio 2000.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-357417
RESUMO
O recorte que adotamos no tratamento dos aspectos psicológicos e nos paradoxos do ensino à distância propõe-se a relacionar e aprofundar determinadas questões que, atualmente, têm desafiado os educadores nos locais de seu trabalho. São questões que articulam uma reflexão sobre as relações da educação com as transformações presentes na sociedade contemporânea em geral e especificamente na atual sociedade brasileira.
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Educación a Distancia
/
Emociones
Idioma:
Portugués
Revista:
Psique (Belo Horizonte)
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2000
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Unicentro Newton Paiva/BR
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