Atitudes em relação à estatística e à matemática / Attitudes toward statistics and toward mathematics
Psico USF
; 7(2): 219-228, jul.-dez. 2002. tab, graf
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-360601
Biblioteca responsable:
BR85.1
RESUMO
O objetivo deste trabalho foi verificar se as atitudes em relação à estatística poderiam estar relacionadas às atitudes em relação à matemática desenvolvidas durante a trajetória escolar do estudante. Os sujeitos foram 330 alunos de graduação que cursavam estatística introdutória em 1998. Foi aplicado um questionário, uma escala de atitudes em relação à estatística e outra em relação à matemática. As duas escalas apresentaram altos coeficientes de consistência interna. Verificou-se que os alunos apresentaram atitudes mais positivas em relação à matemática do que em relação à estatística. Não foram encontradas diferenças por gênero nas pontuações das duas escalas. Os alunos de exatas apresentaram atitudes mais positivas em relação à matemática e os de humanas atitudes mais negativas em relação à estatística. Os resultados indicaram que existe uma associação das atitudes em relação à matemática na formação das atitudes em relação à estatística e que essa associação é mais forte para os alunos de humanas.
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Estudiantes
/
Universidades
/
Actitud
/
Estadística
/
Matemática
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
Límite:
Adolescent
/
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Revista:
Psico USF
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2002
Tipo del documento:
Article