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Avaliação da precisão da acuidade visual no posicionamento dos acessórios ortodônticos / Accuracy assessment of visual acuity in orthodontic accessories placement
Pinzan, Arnaldo; Fuziy, Acácio; Neves, Leniana Santos; Cançado, Rodrigo Hermont.
  • Pinzan, Arnaldo; Universidade de São Paulo. Faculdade de Odontologia de Bauru. BR
  • Fuziy, Acácio; Universidade de Marília. BR
  • Neves, Leniana Santos; s.af
  • Cançado, Rodrigo Hermont; s.af
Rev. dent. press ortodon. ortop. maxilar ; 8(3): 25-31, maio-jun. 2003. tab
Artículo en Portugués | LILACS | ID: lil-365670
RESUMO
O propósito deste trabalho é ressaltar a importância da correta montagem do aparelho ortodôntico, avaliando a confiabilidade na acuidade visual ao se posicionar um acessório e verificando se a experiência clínica pode influenciar nesse posicionamento. Para isto, distribuiu-se diagramas com duas linhas de referência, uma vertical e outra horizontal, aos alunos dos cursos de pós-graduação em Ortodontia, aos níveis de especialização, mestrado e doutorado. Orientou-se os alunos a construir visualmente os ângulos de 3°, 5° e 7° a partir das linhas de referência. De acordo com os resultados desse trabalho, pudemos observar que a confiança apenas na acuidade visual, independente da experiência profissional, apresentou-se insuficiente para o estabelecimento de uma correta angulação do acessório ortodôntico. Assim, devemos dispensar especial atenção durante a montagem do aparelho na técnica "Edgewise", lançando mão de instrumentos que nos auxiliem na correta angulação dos acessórios ortodônticos, como por exemplo, os anguladores, a fim de se evitar as indesejáveis conseqüências das angulações dentárias incorretas.
Asunto(s)
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Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Ortodoncia Correctiva / Técnicas de Movimiento Dental / Soportes Ortodóncicos Idioma: Portugués Revista: Rev. dent. press ortodon. ortop. maxilar Asunto de la revista: Ortodoncia Año: 2003 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade de Marília/BR / Universidade de São Paulo/BR

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