Intervenciones psicológicas basadas en la evidencia para la prevención de la delincuencia juvenil: un programa de habilidades sociales en ambientes educativos / Psychological interventions based on juvenile delinquency prevention evidence: a social skills program in educational settings

RESUMEN

Seis menores en conflicto con la justicia recibieron un programa de habilidades sociales para ampliar repertorios conductuales socialmente deseables y con ello facilitar su ajuste social y personal a diferentes ambientes. El diseño utilizado para evaluar la implementación de un tratamiento eficaz es el de línea base múltiple. El análisis realizado se hace en términos de significación clínica y estadística. Los resultados permiten concluir que los cambios observados se deben al tratamiento clínico implementado y que las políticas sociales para abordar el problema debieran considerarse para su aplicación en el largo plazo. Estas precauciones se han tomado por el hecho de ser un estudio de series temporales cortas y con ello evitar conclusiones apresuradas a partir de los efectos del ôtrauma ocularõ (Kazdin, 1984).