Influencia de un programa de educación para padres en los métodos de crianza y patrones de función familiar / Influence of a perent education program on the education methods and on the family fuction pattern of the participants

RESUMEN

Para establecer si un programa para padres podía o no influir en métodos de crianza y patrones de función familiar se seleccionó un amuestra de 60 padres y representantes (20 de cada 3 escuelas diferentes) en la ciudad de Barquisimeto. Fueron sometidos a un programa controlado de entrenamiento de doce horas de duración, en el período enero 1994-julio 1994. Se realizaron un pretest para detectar características de riesgo (nivel socieconómico, Apgar familiar y diagnóstico de función y nivel de satisfacción personal). Se realizaron 3 post-test (1 mes- 3 meses- 6 meses después del entrenamiento). Los resulatdos fueron. Deterioro del nivel socioeconómico en 2 de los 3 grupos. Deterioro del nivel de satisfacción personal. Alto índice de familias disfuncionales en la muestra estudiada al inicio del estudio. El nivel de función familliar mejoró en todos los grupos durante los 6 meses de observación. Las áreas de cambio más acentuado fueron expresión amorosa, comunicación efectiva, comprensión, tolerancia y establecimiento de normas. Los problemas de imagen y ejercicio de la autoridad y la presencia de límites intergeneracionales no evidenciaron cambios dado el poco tiempo de observación. Finalmente se infiere que la realización de actividades aducativas dirigidas a los padres con le propósito de informar y discutir las tareas de la función familiar adecuada y reflexionar acerca del rol de padres en la educación de los hijos, pueden producir cambios positivos en la familia, mejorando los métodos de crianza y los niveles de función familiar