Experiência de interação de ajuda com dois alunos de enfermagem / Experience in help interaction with two nursing students
Rev. baiana enferm
;
18(1/2): 67-74, jan.-ago. 2003.
Artículo
en Portugués
| LILACS, BDENF
| ID: lil-401924
RESUMO
Preocupadas com a formação do enfermeiro e do técnico, procuramos relatar as experiências de docentes com alunos que apresentam problemas com sua saúde mental. O professor deve atentar aos diferentes comportamentos apresentados pelo aluno, compreender suas atitudes e ajudá-lo na busca de soluções saudáveis para suas dificuldades. As interações entre o profissional e a pessoa que precisa de ajuda são parte do processo terapêutico. Todos concordaram com os procedimentos técnicos. A análise feita pelo grupo de pós-graduandos, as reflexões das autoras e as contribuições da literatuta subsidiaram a apresentação dos resultados. Foram ouvidos pelos docentes que participaram da pesquisa alunos do curso técnico de enfermagem com depressão psicótica, transtorno afetivo bipolar e síndrome do pânico. A experiência confirma que o fenômeno educativo não pode se limitar à dimensão técnica.
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Salud Mental
/
Relaciones Interpersonales
/
Enfermeras y Enfermeros
/
Atención de Enfermería
Límite:
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Rev. baiana enferm
Asunto de la revista:
Enfemeria
Año:
2003
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade de São Paulo/BR
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