Emoções e sentimentos no processo de aprendizagem: um estudo de caso / The emotions and feelings in the learning process: a study of case
Interaçao psicol
;
6(2): 213-222, jul.-dez. 2002.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-406725
RESUMO
Este trabalho apresenta o estudo de caso de uma jovem com histórico de dificuldades de aprendizagem. Buscou-se, na narrativa registrada nos relatórios de cinco anos de sessões em terapia numa Clínica Escola, analisar os núcleos de significação de reconstrução da identidade que a jovem fez na sua história de vida. A análise e sua interpretação mostraram que a essência da identidade de Mara foi constituída através dos significados atribuídos nas inter-relações com as pessoas mediadoras de suas atividades. A narrativa das emoções e sentimentos vividos e expressos é indicadora e constitutiva da identidade singular de Mara, entremeada por dificuldades e condições desfavoráveis para a aprendizagem. O caso demonstra que as limitações mediadas pelos fatores sociais e psicológicos foram decisivas para a história do seu desenvolvimento cultural
Buscar en Google
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Autoimagen
/
Discapacidades para el Aprendizaje
Idioma:
Portugués
Revista:
Interaçao psicol
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2002
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal do Paraná/BR
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS