Análise das alterações auditivas em escolares com queixa de problemas de aprendizagem / Analysis of hearing disorders in students with learning problems complaints

RESUMO

Este trabalho consistiu em uma comparação de alterações auditivas com a queixa de problemas de aprendizagem em alunos de escolas do município de Londrina – PR. Tal comparação efetuou-se através de seleção dos alunos com suspeita de problema de aprendizagem; triagem auditiva; avaliação audiológica formal nas crianças que apresentaram suspeita de alterações auditivas na triagem; comparação dos alunos com queixa de problemas de aprendizagem, com o total de alunos com alterações auditivas. Conclusões: o considerável número de crianças que apresentaram alterações auditivas, até então desapercebidas pelos seus responsáveis, mostra que é preciso haver trabalhos de triagem auditiva de forma efetiva e eficaz; o total de crianças encaminhadas pelas professoras demonstra que existe um grande contingente de crianças, que por algum fator, não estão tendo êxito no processo da aprendizagem escolar. Tais fatores devem ser pesquisados com o intuito de proporcionar a cada um destes alunos uma aprendizagem satisfatória.