Exame físico de enfermagem do recém-nascido a termo / Nursing physical examination of the term neonate: self-instructional software

RESUMO

Esta pesquisa estudou a elaboração de um software voltado à enfermagem neonatológica cujo conteúdo é o exame físico de recém-nascido a termo (RNT) com o intuito de contribuir com os docentes de enfermagem e com o crescimento e autodesenvolvimento do graduando no conhecimento desse procedimento e constituir-se em alicerce para elaborar o ensino deste conteúdo por meio de módulos auto-instrucionais. A tecnologia atual dispõe de meios que podem inovar a metodologia de ensino e, desse modo os módulos auto-instrucionais foram elaborados em forma de software, seguindo as fases de planejamento, desenvolvimento do conteúdo e avaliação. Foram empregados os recursos de multimídia, hipertexto, desenho, figuras intitulados Exame físico do RN, módulos auto-instrucionais. A construção dos módulos foi baseada na teoria moderna da aprendizagem de GAGNÉ e estruturados no plano Keller e no enfoque sistêmico, sendo adaptados, conforme a proposta de Instrução Auxiliada pelo Computador (CAI) de PRICE. Os objetivos da pesquisa foram a elaboração e avaliação do conteúdo dos módulos auto-instrucionais para serem utilizados como estratégia de ensino na graduação de enfermagem. O conteúdo do software fundamentou-se no domínio das técnicas e conhecimento voltados ao RNT que, após sua estruturação, foi avaliado por 11 peritas da área de enfermagem neonatológica, para os 42 itens emitiram conceitos bom ou excelente