Trastorno de Asperger en adolescentes: revisión del concepto y estrategias para la integración escolar / Asperger's syndrome in adolescents: a review of the concept and estrategies for school integration
Rev. latinoam. psicol
;
36(3): 517-530, dic. 2004.
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-421094
RESUMEN
El presente artículo hace una revisión teórica del Trastorno de Asperger (TA), su historia, los vínculos con el cuadro de autismo dado su origen casi simultáneo, y plantea las diferencias entre los dos con base en una concepción de espectro autista. Se incluyen los criterios diagnósticos más característicos del TA y una descripción detallada de sus características en áreas como la interacción social, el lenguaje, la cognición y el desempeño motor. Finalmente se discute la importancia de la integración escolar de las personas con TA y se plantean sugerencias y estrategias que deben cumplir tanto el colegio, los profesores y compañeros, dadas las características del cuadro
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Síndrome de Asperger
Idioma:
Español
Revista:
Rev. latinoam. psicol
Asunto de la revista:
Medicina
/
Psicologia
/
Sa£de Mental
/
Transtornos Mentais
Año:
2004
Tipo del documento:
Artículo
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