Evolução da consciência fonológica em alunos de ensino fundamental / Phonological awareness improvement in primary school students
Pró-fono
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17(2): 195-200, maio-ago. 2005. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-424182
RESUMO
TEMA consciência fonológica em alunos de ensino fundamental. OBJETIVO:
analisar evolução de consciência fonológica em alunos do ensino público fundamental após programa de estimulação fonoaudiológica.MÉTODO:
foram selecionados 20 alunos com piores resultados na avaliação inicial de letramento. Foram analisadas as provas de consciência fonológica no início e final do programa de estimulação.RESULTADOS:
a maioria dos sujeitos demonstrou noção de atividades de consciência fonológica.CONCLUSÃO:
os alunos apresentaram evolução, sugerindo eficácia do programa.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Trastornos del Habla
/
Percepción del Habla
/
Concienciación
/
Cognición
/
Trastornos del Lenguaje
/
Aprendizaje
Límite:
Niño
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Brasil
Idioma:
Portugués
Revista:
Pró-fono
Asunto de la revista:
Patología del Habla y Lenguaje
Año:
2005
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade de São Paulo/BR
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