Psicologia e educação no contexto das secretarias municipais: algumas contribuições para novas práticas / Psychology and education in the municipality context: some contributions towards new practices
Psicol. ciênc. prof
;
23(3): 42-49, 2003.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-429621
RESUMO
Visando a refletir sobre diferentes formas de pensar e fazer dos psicólogos que atuam na Educação Municipal, participamos da Comissão de Educação do CRP-06/subsede de Assis e entrevistamos psicólogas aí envolvidas. Verificamos que suas ações - condicionadas ao modelo político-ideológico adotado pela gestão municipal e pela formação acadêmica recebida - caracterizam-se por práticas tradicionais e/ou compartilhadas por outros profissionais, que não vêm contribuindo para a reversão do quadro de produção do fracasso escolar. Assim, consideramos urgente a revisão dos aspectos relativos à formação dos psicólogos, às práticas atualmente implementadas e ao engajamento dos órgãos dessa classe para a consolidação de uma psicologia mais comprometida com a cidadania
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Psicología Educacional
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Límite:
Femenino
/
Humanos
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Brasil
Idioma:
Portugués
Revista:
Psicol. ciênc. prof
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2003
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Prefeitura Municipal de Florínea/BR
/
Universidade Estadual Paulista - Campus Assis/BR
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