Análisis integral de las prácticas pedagógicas de un programa educativo en Colombia / Integral analysis of the pedagogical practices of an educational program in Colombia
Salud pública Méx
;
48(3): 229-235, mayo-jun. 2006. ilus
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-430079
RESUMEN
OBJETIVOS:
Exponer parte de un estudio dirigido a evaluar los efectos e impacto de la educación y los procesos que los explican desde el punto de vista de los actores, en relación con la propuesta educativa, basada en el diálogo de saberes, del Programa de Crecimiento y Desarrollo implementado en la ciudad de Medellín, Colombia MATERIAL YMÉTODOS:
Se llevó a cabo una investigación evaluativa por medio de un estudio de casos múltiplesRESULTADOS:
Se encontró que los educadores de la salud, conocedores de la propuesta y comprometidos con ésta, terminan realizando prácticas pedagógicas que corresponden al modelo que se pretende transformarCONCLUSIONES:
Para explicar estos resultados, se propone un modelo ecológico conformado por tres niveles contexto, racionalidad y prácticas pedagógicas. Se identifica la transformación del educador como elemento central de la educación para la salud desde un paradigma diferente, y la complejidad de la misma.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Protección a la Infancia
/
Educación en Salud
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Límite:
Niño
/
Humanos
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Colombia
Idioma:
Español
Revista:
Salud pública Méx
Asunto de la revista:
Salud Pública
Año:
2006
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Colombia
Institución/País de afiliación:
Universidad de Antioquia/CO
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