Una propuesta con estudiantes de Bacteriología: ¿Como abordar el proceso de medir magnitudes experimentalmente? / A proposal with students of Bacteriology: How to approach the process of measuring magnitudes experimentally?

RESUMEN

Existen conceptos que se emplean cotidianamente, como es el de ®medir¼; tal vez, por ello, el sistema educativo tangencialmente delega a dicha cotidianidad la responsabilidad de la práctica y experimentación. Sin embargo, se evidencia que en la educación universitaria difícilmente se puede trabajar en la formalización del concepto “medir” sin antes haber generado los espacios para experimentar y analizar los procesos de medición de algunas magnitudes. Es por ello que se plantea una propuesta de talleres previos que tengan en cuenta esa necesidad y posibiliten una aplicación directa a la química