Conciencia sobre intimidación en la formación de maestras de párvulos / Bullying awareness in pre-school teacher training
Interam. j. psychol
;
40(1): 65-72, Jan.-Apr. 2006. tab
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-439112
RESUMEN
Para el éxito de la prevención e intervención de la intimidación es necesario tener conciencia sobre el problema; el objetivo del presente trabajo fue conocer la relación entre el nivel de conciencia sobre intimidación y el programa "Bully Busters, Un Manual Para Maestros". Participaron 150 estudiantes para maestras de párvulos en la ciudad de Guatemala. Se llevó a cabo un estudio pre-test/post-test de series temporales interrumpidas formando un grupo control y uno experimental, se utilizó como instrumento de medición el Inventario de Habilidades y Conocimientos para Profesores (TISK siglas en inglés). Los resultados se analizaron a través de pruebas "t" de medias para grupos independientes, encontrando diferencias entre las medias de ambos grupos. Las alumnas que recibieron el programa incrementaron la conciencia respecto al nivel inicial y en comparación al grupo control. Se recomienda incluir en la formación de los profesores el entrenamiento sobre intimidación, con el fin de detectar y prevenir episodios de violencia en el aula
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Instituciones Académicas
/
Concienciación
/
Violencia
/
Capacitación Profesional
/
Docentes
Límite:
Femenino
/
Humanos
País/Región como asunto:
America Central
/
Guatemala
Idioma:
Español
Revista:
Interam. j. psychol
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2006
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Guatemala
Institución/País de afiliación:
Universidad del Valle de Guatemala/GT
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