Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz / Attitude transformation with regard to equity in boys and girls residing in high social conflict sectors, in a process of political socialization and education for peace
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
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4(1): 217-250, Ene.-Jun. 2006. tab, graf
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-440046
RESUMEN
Se presentan los resultados de la investigación que analiza el efecto del programa Niños y Niñas Constructores de paz en las actitudes de equidad y aceptación de la diferencia en niños y niñas colombianos de 8 a 10 años de edad, de instituciones educativas (escolares y de protección) ubicadas en sectores de alta conflictividad social. Se trabajó un diseño cuasi-experimental de dos grupos, uno experimental de 195 niños y niñas participantes en el programa y otro control de 166, con pre y post-test. Los resultados muestran un impacto significativo en las actitudes de los niños y las niñas del grupo experimental, sin diferencias por género o tipo de institución.Palabras clave socialización política, educación para la paz, actitudes de equidad, participación infantil, formación ciudadana.
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Índice:
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Asunto principal:
Política
/
Socialización
/
Niño
/
Educación
/
Equidad
Idioma:
Español
Revista:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Asunto de la revista:
Ciencias Sociales
/
Medicina Social
Año:
2006
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Colombia
Institución/País de afiliación:
Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - CINDE/CO
/
Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Universidad de Manizales - Cinde/CO
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