Neurobiología del fracaso escolar: retardo mental y prueba SIMCE / Neurobiology of school failure: mental retardation and SIMCE test
Pediatr. día
;
22(2): 56-59, mayo-jun. 2006.
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-443387
RESUMEN
En los últimos días y a propósito de los resultados de la prueba SINCE (prueba estandarizada con la que se evalúa a todos los escolares de Chile) se han producido diferentes comentarios en los medios de comunicación. Para colaborar en aclarar este problema me he permitido escribir la experiencia de muchos años dedicados al desarrollo infantil. Según los resultados de las últimas investigaciones en neurociencias, el problema del retardo mental comienza mucho antes de que ingresen a la educación básica los niños, estos se inicia desde la etapa intrauterina.
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Rendimiento Escolar Bajo
/
Neurobiología
/
Evaluación Educacional
/
Discapacidades para el Aprendizaje
/
Discapacidad Intelectual
Límite:
Niño
/
Humanos
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Chile
Idioma:
Español
Revista:
Pediatr. día
Asunto de la revista:
Pediatría
Año:
2006
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Chile
Institución/País de afiliación:
Universidad de La Frontera/CL
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