A importância do brincar na educação infantil / The importance of playing in child education
Rev. CEFAC
; 8(2): 141-146, abr.-jun. 2006. tab
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-446322
Biblioteca responsable:
BR1.1
RESUMO
Objetivo:
verificar se há diferença entre educadores infantis de escolas públicas e particulares, no que diz respeito à noção da importância do brincar para o desenvolvimento infantil.Métodos:
pesquisa realizada em ambiente educacional, através de um questionário estruturado apresentado a quinzeeducadores de crianças entre quatro e seis anos de idade de escolas públicas e a quinze educadores de crianças na mesma faixa etária, de escolas particulares.Resultados:
a partir das informações colhidas nos questionários, foi possível comparar as respostas dos dois grupos em questão e concluirque as amostras colhidas são semelhantes.Conclusão:
não houve discrepâncias no que diz respeitoà noção da importância do brincar para o desenvolvimento infantil, entre educadores infantis de escolaspúblicas e escolas particulares.ABSTRACT
Purpose:
to verify if there is any difference between public and private school teachers opinion, aboutthe importance of playing in child education.Methods:
the research was done by a structured questionnaire introduced to fifteen public school teachers and fifteen private teachers of children between four and six-year old, respectively.Results:
the comparison between both questionnaire showedsimilar results.Conclusion:
there was no discrepancy between public and private school teachers opinion referring to the importance of playing in child education.
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Juego e Implementos de Juego
/
Enseñanza
/
Crianza del Niño
Tipo de estudio:
Qualitative_research
Límite:
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. CEFAC
Asunto de la revista:
Terapia
/
PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM
/
Terapia
/
ReabilitaÆo
Año:
2006
Tipo del documento:
Article