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Diretrizes curriculares para o ensino da ética na graduação em enfermagem / Curriculum guideline for teaching ethics in undergraduate nursing program
Ferreira, Heliane Moura; Ramos, Lais Helena.
  • Ferreira, Heliane Moura; Centro Universitário Filadélfia de Londrina. Colegiado de Enfermagem. Londrina. BR
  • Ramos, Lais Helena; Universidade Federal de São Paulo. Departamento de Enfermagem. São Paulo. BR
Acta paul. enferm ; 19(3): 328-331, jul.-ago. 2006.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-452984
RESUMO
Este artigo apresenta a reflexão das autoras sobre os aspectos filosóficos, sociais e psicopedagógicos que devem sustentar o ensino da ética/bioética para o desenvolvimento moral dos alunos de Enfermagem durante a graduação. Mostra a necessidade de planejamento e sistematização do ensino da ética/bioética nos currículos de graduação em Enfermagem para que possibilitem ao aluno tomar decisões nos mais variados contextos do processo de trabalho em saúde de forma autônoma e reflexiva. As autoras ainda propõem algumas diretrizes para o ensino da ética nos Cursos de Graduação em Enfermagem Transversalidade do Ensino da Ética/Bioética; Valores/Virtudes/Atitudes éticas a serem desenvolvidas pelos alunos; Fundamentação do ensino da ética/bioética em referenciais consistentes e docentes capacitados; Métodos e Estratégias ativas de ensino-aprendizagem; Processo participativo na construção do ensino transversal da ética/bioética.
Asunto(s)
Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Bioética / Programas de Graduación en Enfermería / Ética / Ética en Enfermería Tipo de estudio: Guía de Práctica Clínica Idioma: Portugués Revista: Acta paul. enferm Asunto de la revista: Enfemeria Año: 2006 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Centro Universitário Filadélfia de Londrina/BR / Universidade Federal de São Paulo/BR

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