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Ensino de administração em enfermagem: relato de experiência / Teaching of administration applied in nursing: experience report
Melo, Marcia Regina Antonietto da Costa; Souza, Carla Regina de; Évora, Yolanda Dora Martinez; Corrêa, Adriana Katia.
  • Melo, Marcia Regina Antonietto da Costa; Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Departamento de Enfermagem Geral e Especializada. BR
  • Souza, Carla Regina de; Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. BR
  • Évora, Yolanda Dora Martinez; Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Departamento de Enfermagem Geral e Especializada. BR
  • Corrêa, Adriana Katia; Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Departamento de Enfermagem Geral e Especializada. BR
Acta paul. enferm ; 15(2): 92-101, abr.-jun. 2002.
Artículo en Portugués | LILACS, BDENF | ID: lil-454266
RESUMO
Este estudo descreve a experiência do uso da pedagogia da problematização de DIAS BORDENAVE (1998) no ensino de Administração em Enfermagem e a sua contribuição na capacitação do aluno para realizar intervenções na prática de enfermagem. O uso desta metodologia é uma estratégia pertinente ao ensino de enfermagem e o aluno torna-se mais reflexivo, diante da prática articulada com fundamentos teóricos, instrumentalizado para o enfrentamento desta, atuando intencionalmente para transformá-la.
Asunto(s)
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Texto completo: Disponible Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Organización y Administración / Enseñanza / Enfermería / Aprendizaje Basado en Problemas / Educación en Enfermería Idioma: Portugués Revista: Acta paul. enferm Asunto de la revista: Enfemeria Año: 2002 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Universidade de São Paulo/BR

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