Avaliação do resultado de um programa educativo dirigido a paraplégicos visando o autocuidado relacionado aos déficits identificados na eliminação intestinal / Effect of an educational program in intestinal elimination self-care deficits among individuals with paraplegia
Acta paul. enferm
; 20(2): 168-174, abr.-jun. 2007. tab
Article
en Pt
| LILACS, BDENF
| ID: lil-457062
Biblioteca responsable:
BR1.2
RESUMO
OBJETIVOS:
Avaliar o progresso de paraplégicos na assunção do autocuidado, após a implementação de um programa educativo relacionado a 16 déficits identificados na eliminação intestinal; verificar a influência do nível neurológico da lesão e lócus de controle à saúde na assunção do autocuidado.MÉTODOS:
Estudo semi-experimental com 28 pacientes, 14 pertencentes ao grupo experimental aos quais aplicou-se o programa educativo e 14 do grupo controle submetidos ao tratamento convencional da instituição. Foram atribuídos escores às ações de enfermagem fazer - 4, guiar - 3, apoiar - 2, ensinar - 1, independente - 0.RESULTADOS:
O grupo experimental progrediu significativamente na assunção do autocuidado em comparação com o grupo controle (teste de Quiquadrado p-value<0,05). O nível neurológico da lesão e o lócus de controle à saúde não influenciaram os resultados (testes Mann-Whitney e Quiquadrado).CONCLUSÃO:
Os paraplégicos submetidos ao programa educativo conseguiram progredir na assunção do autocuidado.ABSTRACT
OBJECTIVES:
To evaluate self-care progress of individuals with paraplegia who attended an educational program regarding 16 intestinal elimination self-care deficits, and to determine the influence of the neurological level of the injury and locus of control on the progress of the self-care.METHODS:
A quasi-experimental design was used to conduct the study. The sample consisted of 28 individuals with paraplegia who were assign to usual care group (N = 14) or to the educational program in intestinal elimination self-care deficits group (N-14). Nursing interventions were scored "Do = 4", "Guide = 3", "Support = 2", "Teach = 1", "Independent = 0".RESULTS:
Individuals with paraplegia who attended the educational program had better progress toward self-care than those to the usual care group (p < 0.05). The neurological level of the injury and the locus of control did not influence individuals' progress toward self-care.CONCLUSION:
The individuals who attended the educational program progressed satisfactorily toward intestinal elimination self-care actions.RESUMEN
OBJETIVOS:
Evaluar el progreso de los pacientes parapléjicos en la asunción del auto cuidado después de la implantación de un programa educativo relacionado a 16 déficits identificados en la eliminación intestinal; verificar la influencia del nivel neurológico de lesión y locus de control a la salud en la asunción del auto cuidado.MÉTODOS:
Estudio cuasi experimental realizado con 28 pacientes, 14 pertenecientes al grupo experimental a quienes se les aplicó el programa educativo y 14 del grupo control sometidos al tratamiento convencional de la institución. Fueron atribuidos puntuaciones a las acciones de enfermería hacer -4, guiar - 3, apoyar - 2, enseñar - 1, independiente - 0.RESULTADOS:
El grupo experimental progresó significativamente en la asunción del auto cuidado en comparación al grupo control (test de Chi cuadrado p-value<0,05). El nivel neurológico de la lesión y el lócus de control a la salud no influyeron en los resultados (tests Mann-Whitney y Chi cuadrado).CONCLUSION:
Los parapléjicos sometidos al programa educativo consiguieron progresar en la asunción del auto cuidado.
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Paraplejía
/
Autocuidado
/
Educación en Salud
/
Educación del Paciente como Asunto
/
Defecación
/
Atención de Enfermería
Tipo de estudio:
Diagnostic_studies
/
Evaluation_studies
/
Prognostic_studies
Límite:
Adolescent
/
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Revista:
Acta paul. enferm
Asunto de la revista:
ENFERMAGEM
Año:
2007
Tipo del documento:
Article