Endodontia na graduação com ensino presencial e suporte a distância: motivacional ao estudo individual / Endodontics at the undergraduate level with presence teaching and distance support: a motivational strategy for individual study
Rev. ABENO
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7(1): 68-75, jan.-abr. 2007. ilus, graf
Artículo
en Portugués
| LILACS, BBO
| ID: lil-457439
RESUMO
Este trabalho avaliou o desempenho dos 29 alunos da primeira turma de Endodontia do curso de Graduação em Odontologia da Faculdade São Leopoldo Mandic, Campinas São Paulo, que contou com oensino presencial suportado pela disponibilização de conteúdos em plataforma educacional TelEduc. A sala de aula foi projetada para que cada aluno tivesse acesso a um computador desktop. O material de apoio desenvolvido somou slides do professor, apostilas,links para sites de conteúdos aprovados, perguntas freqüentes, diretrizes para o desenvolvimento de trabalhos, avaliações e tutoriais animados projetados de maneira interativa e sob aspectos educacionais adequados à mídia proposta. O resultado apresentado no desempenho dos alunos foi comparado com o número de acessos ao material de apoio. O sugerido no início do curso foi de, pelo menos, 2 acessos semanais,totalizando 40 acessos ao final das 20 semanas da disciplina. Os alunos aprovados alcançaram a média de 91,5 acessos, significando 128,75 por cento além do número de acessos mínimos exigidos.
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Universidades
/
Educación a Distancia
/
Educación en Odontología
Límite:
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Rev. ABENO
Asunto de la revista:
Odontología
Año:
2007
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Centro de Pesquisa Odontológicas São Leopoldo Mandic/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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