Organização e relações de trabalho / Work organization an relationship

RESUMO

Tendo por base uma experiência concreta de pesquisa e intervenção desenvolvida ao longo de 5 anos junto aos trabalhadores da enfermagem de um hospital universitário, numa perspectiva pautada pelas abordagens clínicas e, particularmente, pelas premissas do Sistema de Aprendizagem Vivencial, de que é co-autor, aborda a questão da identidade e subjetividade na enfermagem hospitalar e suas influências nos reordenamentos simbólicos do cotidiano institucional, apresentando ao final a proposta de um modelo sócio-humanista integrado para a práxis assistencial, construído de forma coletiva e progressiva com todas as categorias da enfermagem (chefias, enfermeiros, técnicos, auxiliares e escriturários) que participaram daquele programa institucional...

ABSTRACT

The author, based on a concrete research and intervention experience conducted along five years next to nursing workers in a University Hospital, within a perspective guided by clinical approaches and particularly by the premises of the ôLiving/Learning Systemõ, of which he is the co-author, approaches the question of identity and subjectivity in hospital nursing and their influence on the symbolic reordinating of an institution daily developments. At the end, a proposal is submitted of an integrated socio-humanistic model for assistance praxis, built in a collective and progressive form with all nursing categories (heads, nurses, technicians, auxiliaries and clerks) who take part in that institutional program...

RESUMEN

Teniendo como fundamento una experiencia concreta sobre la investigación y la intervención desenvuelta a lo largo de 5 años cerca a los trabajadores de Enfermería de un Hospital Universitário, con una perspectiva pautada por el abordaje clínico y, especialmente, por las premisas del Sistema de Aprendizaje Vivencial, del cual es coautor, aborda la cuestión de la identidad y la subjetividad en la Enfermería Hospitalaria y sus influencias en los reordenamientos simbólicos del cotidiano institucional, presentando al final la propuesta de un modelo socio-humanista integrado a la práxis asistencial, construido de manera colectiva y progresista con todas las categorías de la Enfermería (jefas, enfermeros, técnicos, auxiliares y escriturários) que participaron de aquel programa institucional...