Educação e psicologia social: uma perspectiva crítica / x
São Paulo perspect
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14(2): 57-64, abr.-jun. 2000. tab
Artículo
en Portugués
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: lil-463272
RESUMO
O presente artigo analisa a relação da psicologia com a educação a partir da perspectiva da psicologia social. Procura evidenciar que a exigência de uma ciência psicológica, na configuração do campo educativo, é desenvolvida, desde o início do século XX, como psicologia social, tais como John Dewey e George Mead, em contraposição à psicologia intelectualista.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Idioma:
Portugués
Revista:
São Paulo perspect
Asunto de la revista:
Cincias Humanas
/
Condiäes Sociais
/
Medicina
Año:
2000
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/BR
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