Dificuldade de aprendizagem na escrita e o autoconceito num grupo de crianças / Difficulty in learning writing and the self-concept in a group of children
Aval. psicol
;
5(2): 153-157, dez. 2006. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-469868
RESUMO
Este trabalho teve como objetivo discutir as possíveis correlações estabelecidas entre o autoconceito e a dificuldade de aprendizagem na escrita de 300 crianças de 2a., 3a. e 4a. séries do ensino fundamental. Para tanto, utilizou se a Escala de Autoconceito Infanto Juvenil e uma escala de avaliação das dificuldades de aprendezagem na escrita (ADAPE). Os dois instrumentos foram aplicados coletivamente em crianças, de ambos os sexos, de duas escolas da rede pública de uma cidade do interior de Minas Gerais. Os coeficientes de correlação sugerem que houve uma correlação negativa entre o autoconceito social e a dificuldade de aprendizagem na escrita em meninos de 2a. série, entre o autoconceito social e a dificuldade em aprendizagem na escrita em meninos da 3a. série e entre o autoconceito familiar e a dificuldade de aprendizagem na escrita em meninas da 4a. série.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Autoimagen
/
Discapacidades para el Aprendizaje
Límite:
Adolescente
/
Niño
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Aval. psicol
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2006
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal de Uberlândia/BR
/
Universidade São Francisco/BR
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