Memória de curto-prazo visual em crianças com distúrbio específico de linguagem / Visual short-term memory in children with specific language impairment
Pró-fono
;
19(4): 363-369, out.-dez. 2007. tab
Artículo
en Inglés, Portugués
| LILACS
| ID: lil-471307
RESUMO
TEMA relação entre o Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) e a memória de curto-prazo visual. OBJETIVO:
comparar o desempenho de crianças com DEL e de crianças em desenvolvimento normal de linguagem em tarefas envolvendo a memória de curto-prazo visual.MÉTODO:
foram avaliadas 20 crianças com DEL (faixa etária de 30 a 511), e 29 crianças em desenvolvimento normal (faixa etária 20 a 411) por meio de tarefas de memória de curto-prazo visual envolvendo a identificação através de fotos e a evocação da localização de objetos previamente manipulados pelo examinador. Como o diagnóstico de DEL implica em idade lingüística pelo menos um ano inferior ao esperado para a idade cronológica, o grupo controle foi constituído por crianças em desenvolvimento normal de linguagem também mais novas.RESULTADOS:
as crianças com DEL apresentaram desempenho inferior quando comparadas a seus pares de mesma idade, semelhante ao de crianças mais novas ou ainda inferior ao do grupo mais jovem.Conclusão:
as crianças com DEL apresentaram déficits em tarefas envolvendo memória de curto-prazo visual, os quais devem ser discutidos tanto para a compreensão da natureza do quadro, como para os processos de intervenção fonoaudiológica.ABSTRACT
BACKGROUND:
relationship between Specific Language Impairment (SLI) and visual short-term memory.AIM:
to compare the performance of children with SLI to a control group of children with normal language development in tasks involving visual short-term memory.METHOD:
subjects were 20 SLI children (ages 3;0 to 5;11), and 29 children with normal language development (ages 2;0 to 4;11), assessed in tasks of visual short-term memory involving picture recognition and localization recall of objects previously manipulated by the examiner. As the diagnosis of SLI implies in the linguistic age being at least one year below the expected for the chronological age, the control group was also constituted by younger children with normal language development.RESULTS:
SLI children presented an inferior performance when compared to their pairs of the same age, similar to the younger children or below the younger age group.CONCLUSION:
SLI children presented deficits in tasks involving visual short-term memory, which must be discussed in order to understand the nature of the disorder and also in terms of speech-language intervention.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Percepción Visual
/
Desarrollo del Lenguaje
/
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje
/
Trastornos de la Memoria
/
Memoria a Corto Plazo
Tipo de estudio:
Estudio observacional
/
Estudio pronóstico
Límite:
Child, preschool
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Inglés
/
Portugués
Revista:
Pró-fono
Asunto de la revista:
Patología del Habla y Lenguaje
Año:
2007
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Santa Casa de São Paulo/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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