Padrão de actividade física escolares / Pattern of Physical activity of scholarly

RESUMO

O presente estudo teve como principal objectivo inventariar o padrão da actividade física habitual de criança sem contexto escolar. O estudo foi realizado com crianças do 4° ano do ensino básico em duas escolas do Município de Vila Nova de Gaia/Portugal, com uma amostra constituída por 49 crianças de ambos os sexos, comidade média de 10 anos. O instrumento utilizado foi o acelerómetro portátil (Tritrac-R3D), colocado na cintura das crianças durante cinco dias. Os procedimentos estatísticos utilizados foram as medidas descritivas habituais (média, desvio padrão, frequências absolutas e relativas) e o t-teste de medidas independentes. Os principais resultados foram os seguintes (1) as crianças evidenciaram durante o período escolar um predomínio de actividade física de intensidade baixa, não realizando, no mínimo, 30 minutos de actividade física moderada a vigorosa diária; (2) os meninos apresentaram valores significativamente (p>0.05) mais elevados do que as meninas de actividade física moderada a vigorosa no recreio; (3) as crianças, mesmo em sessões organizadas de Educação Física, apresentaram um padrão de actividade física caracterizado pela sua baixa intensidade, não despendendo pelo menos 50% do tempo total da aula em actividade física moderada a vigorosa; (4) o dispêndio energético não expressou um comportamento diferente nas sessões organizadas de Educação Física e nos momentos de actividade livre de recreio...

ABSTRACT

The main purpose of the present study was to assess usual physical activity (PA) patterns of school children. The study was carried out with 49 boys and girls (mean age of 10 years) in 4th grade of two schools in Vila Nova de Gaia/Portugal. Children wore a portable accelerometer device (TritracûR3D) on the waist for 5 days. Statistical procedures included descriptives (means, standard deviation, frequency) and independent t-test. The main results were as follows (1) during the school period, PA level was low, with children not doing the daily minimum of 30 minutes of moderate to vigorous PA; (2) boys showed a higher pattern of moderate to vigorous PAthan girls during recess period; (3) children, even in organized physical education (PE) classes, demonstrated a low PA pattern, with less of 50% of the total PE class time in moderate at vigorous PA; (4) there was no difference in energy expenditure when comparing PE class and school recess...