Avaliando a implementação de um curso de especialização: um foco em novidades / Evaluating the implementation of a specialization course: a focus on novelties
Texto & contexto enferm
;
8(n.esp): 133-141, 1999.
Artículo
en Portugués
| LILACS, BDENF
| ID: lil-475529
RESUMO
O trabalho apresenta o processo de avaliação da implementação do Curso de Especialização em Projetos Assistenciais de Enfermagem - ESPENSUL - REPENSUL, desenvolvido pelo Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina, nos anos 1996 e 1997. O processo foi avaliado sob vários aspectos, caracterizando-se por acompanhamento dos fatores envolvidos nas novidades do processo ensino-aprendizagem. O produto final foi avaliado através das transformações evidenciadas no desempenho profissional dos alunos. Ressalta-se a importância de planejar e conduzir um processo avaliativo participativo para o sucesso da implementação de cursos de especialização...
ABSTRACT
An evaluate process is presented, such as covering the implementation of the Nursing Assistance Projects Specialization Course ûESPENSUL-REPENSUL, conducted by the Nursing Department of the Federal University of Santa Catarina during the years of 1996 and 1997.The process has been evaluated from varions angles, being characterized by a follow-up of those factors involved with novelties introduced to the teaching-learning process. The final product was evaluated according to transformations demonstrated the professional performances of students. The importance of designing and conducting a participative evaluative process is emphasized, so as to obtain success in implementing specialization course...
RESUMEN
El trabajo presenta el proceso de evaluación de la implementación del curso de especialización en proyectos asistenciales de Enfermería - ESPENSUL-REPENSUL, desarrollado por el Departamento de Enfermería de la Universidad Federal de Santa Catarina, en los años 1996 y 1997. El proceso fue evaluado en varios aspectos y se caracterizo por incorporar los factores novedosos del proceso enseñanza-aprendizaje. El producto final fue evaluado a través de transformaciones evidenciadas en el desempeño profesional de los alumnos. Se resalta la importancia de planear y conducir un proceso evaluativo participativo para el éxito de la implementación de cursos de especialización...
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Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Especialización
/
Investigación en Evaluación de Enfermería
/
Educación Continua en Enfermería
/
Educación de Postgrado en Enfermería
Idioma:
Portugués
Revista:
Texto & contexto enferm
Asunto de la revista:
Cuidados de Enfermagem
/
Enfemeria
Año:
1999
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal de Santa Catarina/BR
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