O sentido e a relevância da psicologia escolar no século XXI / The school psychology meaning and relevance in the 21 century

RESUMO

O presente trabalho é um espaço de reflexão, idéias, sugestões sobre a atuação da psicologia escolar neste novo milênio. Acredita-se que um sinal de maturidade de qualquer campo do conhecimento, é seu interesse em conhecer seu passado, entender seu presente e perguntar sobre o seu futuro. Este artigo está orientado especificamente ao futuro da psicologia escolar, propondo tendências para esta área de conhecimento, centrando-se no mundo acadêmico e seus fenômenos psicológicos. Aponta-se a necessidade da psicologia escolar contemplar a possibilidade de refletir sobre a realidade atual e propor idéias inovadoras para incrementar o campo da psicologia escolar, contribuindo para sua evolução enquanto ciência e profissão.

ABSTRACT

The present work is a time for reflection, ideas and suggestions about the school psychology performancein this new millennium. It is believed that a maturity sign of any knowledge area, is its present and askingabout its future. This article is directed specifically to the school psychology future. It proposes tendenciesfor this knowledge area, focuses the academic world and its psychological phenomenon. Its points It theschool psychology needs in considering the reflection possibility about the current reality and proposesinnovative ideas to increase the school psychology field, in order to contribute for its evolution as a scienceand profession