Interpretar dibujos / To interpret drawings
Cuestiones infanc
;
10: 15-45, 2006. graf
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-489231
RESUMEN
El artículo desarrolla la metodología de una lectura psicoanalítica de los dibujos infantiles, donde se intenta dar cuenta de la subjetividad que lo produce; es decir, captar en los dibujos la evolución del armado psíquico del cuerpo erógeno que se plasma en ellos, así como los fantasmas y conflictos.Se proponen, entonces, dos posibles lecturas o implementaciones respecto de un gráfico a) para fines diagnósticos y b) como un elemento de comunicación intermediario a lo largo de una cura, producción comunicante, por la cual un niño puede plantear a lo largo de su tratamiento los conflictos o las reestructuraciones que va produciendo.Se diferencia la función estructurante del dibujo-trazo en el armado del cuerpo psíquico, del dibujo-símbolo como expresión simbólica del psiquismo estructurado. A partir de la presentación de dibujos ilustrativos, se plantean dos instrumentaciones técnicas y clínicas del dibujo como una función para estructurar (en el caso de perturbaciones graves en la infancia), y como la vía regia de acceso al inconsciente infantil (en el caso de niños con capacidad lúdica y que por medio de ella nos expresan sus conflictos).
Buscar en Google
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Psicoanálisis
/
Psicología
/
Niño
Idioma:
Español
Revista:
Cuestiones infanc
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2006
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Argentina
Institución/País de afiliación:
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales/AR
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS