Educação, saúde, meio ambiente e políticas públicas: o que pensam os professores? / Education, health, ennvironment and public politics: what do the teachers think about that?
São Paulo; s.n; 2007. 247 p. ilus, tab.
Tesis
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-490451
RESUMO
Diante da notável ineficiência da escola pública de ensino fundamental, em meio ao despertar de um movimento nacional em prol da educação pública de qualidade, faz-se urgente a compreensão significativa, neste contexto, da realidade desta instituição. Como ponto de partida foram ouvidos professores do ensino fundamental público, buscando-se conhecer suas concepções a respeito da atual situação desse setor educacional, principalmente no que diz respeito às novas funções a ela atribuídas, em especial relacionadas à saúde, ao meio ambiente e às políticas públicas. Para tal, com embasamento no conceito de representações sociais, realizou-se uma investigação qualitativa, por meio da análise de conteúdo das informações obtidas em entrevistas com 29 professores de uma escola municipal de ensino fundamental de São Paulo e por meio de observações efetuadas junto aos espaços e atores dessa unidade escolar e ao programa Escola Promotora de Saúde da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Foram identificados inúmeros fatores que conduzem a esse cenário de má qualidade do ensino levando, conseqüentemente, a escola pública ao descumprimento do seu papel. Evidenciou-se, a partir desse levantamento, o desinteresse e o descaso em relação à educação fundamental pública por parte do poder público e de toda a sociedade, além do fato de não haver envolvimento dos professores, legítimos protagonistas da práxis educativa, na concepção de políticas públicas educacionais mais eficientes e necessárias para a transformação desse quadro negativo.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Formulación de Políticas
/
Educación Primaria y Secundaria
/
Ambiente
/
Docentes
/
Promoción de la Salud
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
/
Investigación cualitativa
Límite:
Adulto
/
Humanos
Idioma:
Portugués
Año:
2007
Tipo del documento:
Tesis
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