Educação profissional de nível médio em enfermagem: necessidades e perspectivas / Professional education in medium-level nursing: needs and perspectives

RESUMO

A perspectiva de regulamentação da nova lei de Diretrizes e Bases, referente a educação profissional na enfermagem, estimulou a produção deste texto, na tentativa de contribuir para uma discussão da categoria que possibilite a formulação de diretrizes curriculares para o nível médio em enfermagem assim, discorre-se sobre a legislação do ensino médio em enfermagem em vigor sobre a ser implantada a partir da nova lei de diretrizes e bases. Discute-se também, sobre o perfil de diretrizes curriculares e, finalmente, apresenta-se a proposta de ensino, estando incluídos o perfil, as competências, as diretrizes curriculares, os conteúdos,a duração e a estrutura do curso técnico em enfermagem.

ABSTRACT

The perspective to have the new law of directives and bases regulamented, in what refers nursing Professional education, has stimulated the authors to contribute e class debate leading to the writing up of curriculum directives for medium-level nursing. The existing laws governing medium-level teaching in nursing are discussed, as well as those to be implanted after the new law directives and bases. A discussion was conducted on curriculum directives and profile, and teaching attributions, curriculum directives. Themes, duration and structuring of the nursing technical course.

RESUMEN

La perspectiva de reglamentación de la nueva Ley de directrices y bases, referente a educación profesional en enfermería, estimuló la producción de este texto, en la tentativa de contribuir para una discusión de la categoría que posibilite la formulación de directrices curriculares para el nivel medio en enfermería. Asi, se trata sobre la legislación de la enseñanza media en enfermería en vigor, y sobre ser implantada a partir de la nueva ley de directrices y bases. Se discute también, sobre el perfil y directrices curriculares y, finalmente, se presenta la proporción de enseñanza, estando incluidos el perfil, las competencias, las directrices curriculares, los contenidos, la duración y la estructura del curso técnico en enfermería.