A integração ensino-serviço no contexto dos processos de mudança na formação superior dos profissionais da saúde / Service-learning in the context of the changes in the undergraduate education of health professionals
Rev. bras. educ. méd
;
32(3): 356-362, jul.-set. 2008.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-493059
RESUMO
Este artigo propõe uma reflexão sobre a integração ensino e serviço a partir das discussões de um grupo multiprofissional de um curso de especialização para ativação de mudanças na formação superior em saúde. Além das reflexões do grupo, o texto traz interlocuções com referenciais teóricos sobre aspectos que envolvem a integração ensino-serviço. São abordadas as relações da integração ensino-serviço com a formação superior dos profissionais de saúde, com os modelos tecnoassistenciais, com a prática do cuidado em saúde, com o trabalho em equipe e com a educação permanente.
ABSTRACT
The aim of this article was to propose a reflection about integration of healthcare services and teaching based on the discussions of a multi-professional group of a specialization course for promoting changes in the undergraduate education of health professionals. Besides the group reflections, this text presents references of theoretical nature about combining healthcare service and teaching. The article approaches the relations between service-learning and undergraduate education of health professionals, healthcare models, healthcare services, teamwork and continuing education.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Enseñanza
/
Personal de Salud
/
Educación Médica
/
Servicios de Salud
Idioma:
Portugués
Revista:
Rev. bras. educ. méd
Asunto de la revista:
Educación
Año:
2008
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Fundação Educacional Serra dos Órgãos/BR
/
Universidade Estadual de Montes Claros/BR
/
Universidade Federal de Uberlândia/BR
/
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/BR
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