Educacão infantil na Noruega / Early education in Norway
Psicol. ciênc. prof
;
26(3): 504-515, 2006. ilus
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-501895
ABSTRACT
Em comparação com os demais países nórdicos, a Noruega tem uma história mais recente de educação infantil. Um sistema disseminado e com forte financiamento público só se tornou disponível a partir dos anos 70. A descrição desse sistema de educação infantil contida neste artigo inclui um breve histórico, informações sobre financiamento, responsabilidades e custos, disposições legais sobre pessoal - formação necessária e condições de trabalho, bem como instalações, equipamentos e materiais. Todo o sistema é regulado por legislação nacional, preservando ampla liberdade de planejamento e ação para as próprias instituições e o pessoal envolvido. Os objetivos e metas, conteúdos e métodos, a pedagogia como idéias sustentadas e práticas assumidas constituem o foco central do artigo, especialmente a ênfase dedicada à brincadeira e ao trabalho criativo. Acompanhando o relato, o artigo propõe algumas comparações com a situação brasileira, enfatizando as diferenças legais, culturais e pedagógicas que podem ser observadas nos dois sistemas, buscando-se refletir sobre lições que podem ser extraídas e usadas na avaliação do sistema de educação infantil no Brasil.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Crianza del Niño
Límite:
Niño
/
Humanos
País/Región como asunto:
Europa
Idioma:
Portugués
Revista:
Psicol. ciênc. prof
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2006
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
/
Noruega
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal da Bahia/BR
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