Desenvolvimento adulto e escolaridade: um estudo sobre a resolução de problemas dedutivos / Cognitive adult development and schooling:a study of deductive problem solving
Psicol. rev. (Belo Horizonte)
;
10(14): 92-107, dez. 2003. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-509230
RESUMO
Comparamos o desempenho de 112 universitários e 148 alunos de classes de alfabetização, entre 20 e 39 anos, em problemas dedutivos de três termos. Dez sujeitos submeteram-se a entrevista semi-estruturada. Os resultados indicam superioridade nas médias dos universitários; diferença não significativa para a variável sexo; média das estudantes de ciências humanas mais baixa; maior freqüência de erros nos mesmos problemas para os dois grupos, evidenciando a influência de variáveis lingüísticas. Nossas conclusões recaem sobre o papel da escolarização no desenvolvimento adulto, a especificidade das áreas de conhecimento e a escolha profissional.
ABSTRACT
The performance of 112 undergraduate university students and 148 stu-dents from literacy classes (20 to 39 years old) in 15 deductive problemsare compared. 10 subjects were submitted to a semi-structured inter-view. Results show the averages achieved by the undergraduate univer-sity students were considerably higher than those of the other group; thedifference between average scores was not relevant in relation to sex; theaverage achieved by Liberal Arts female students was lower; problemswhich involved the highest mistake frequency was the same for bothgroups, thus revealing the inf luence of linguistic variables. The concl-sion concerns the role played by schooling in adult development, thespecificity of fields of knowledge and professional choice
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Solución de Problemas
/
Cognición
/
Aprendizaje
Tipo de estudio:
Investigación cualitativa
Límite:
Adulto
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Psicol. rev. (Belo Horizonte)
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2003
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade de Brasília/BR
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