Gramsci e a educação: a renovação de uma agenda esquecida / Gramsci and education: reviving a forgotten agenda
Cad. CEDES
;
26(70): 353-372, set.-dez. 2006.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-512493
RESUMO
O artigo apresenta conceitos gramscianos de sociedade civile sociedade política, com o objetivo de advertir para os riscos deuma visão antitética das relações entre Estado e sociedade civil naatual cultura política brasileira. Em seguida, examina criticamenteconceitos sobre a autonomia da escola, inspirados em visões que concebema sociedade civil como capaz de se autoproduzir independentementeda luta política institucionalizada. Por fim, indica algumaspistas para a interpretação da participação da comunidade na gestãoda escola à luz da idéia de Estado ampliado.
ABSTRACT
This paper presents Gramscis conceptions of civil societyand political society in order to warn against the danger of assumingan antithetic vision of the relationship between the State andthe civil society in the current cultural policy in Brazil. It then criticallyexamines notions of school autonomy based on conceptions ofa civil society able to reproduce itself independently of institutionalizedpolitical struggles. Finally, inspired by the Gramscian idea ofenlarged State, it points out some ways of analyzing community participationin school administration.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Política
/
Instituciones Académicas
/
Participación de la Comunidad
/
Cultura
/
Estado
/
Educación
/
Sociedad Civil
Idioma:
Portugués
Revista:
Cad. CEDES
Asunto de la revista:
Educación
Año:
2006
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade Federal de Juiz de Fora/BR
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