Autismo: uma avaliação transdisciplinar baseada no programa TEACCH / Autism: a transdisciplinary approach based on TEACCH program
Rev. CEFAC
;
11(supl.2): 217-226, 2009. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-524790
RESUMO
OBJETIVO:
apresentar protocolo de avaliação transdisciplinar no autismo baseado no programa denominado Treatment and Education of Autistic and related Communicattion handicapped Children - TEACCH e sua aplicação no programa desenvolvido na Organização Não -Governamental Centro de Referência e Apoio às Desordens do Desenvolvimento - CRADD.MÉTODOS:
foram escolhidos seis indivíduos, entre sete e doze anos, com diagnóstico de autismo que frequentam o programa da referida e que foram avaliados em três momentos durante o ano (janeiro, junho e dezembro).RESULTADOS:
foram verificados os progressos de cada um deles nas áreas de interação social, comportamento, aspecto cognitivo e linguagem.CONCLUSÃO:
independente do grau e do tipo de autismo, a aplicação da abordagem transdisciplinar nos sujeitos, demonstrou que existe desenvolvimento em todas as áreas avaliadas, proporcionando o efetivo estabelecimento das suas funções comunicativas.ABSTRACT
PURPOSE:
to submit a transdisciplinary approach for evaluating autistic disorders. It was based on the program referred to as Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children - TEACCH and its application in children pertaining to Non-Governmental Organization - Centro de Referência e Apoio às Desordens do Desenvolvimento - CRADD.METHODS:
six subjects who belong to the education program of the aforementioned institution, all with a positive autism diagnostic, ages between seven and twelve year old, were evaluated in three distinctive instances along the year (January, June and December).RESULTS:
the progress of each one in the areas of social interaction, behavior, cognitive aspects and language had been verified.CONCLUSION:
one concluded that there were improvements in all investigated areas with no relationship to the degree or type of autistic disorder. Providing the effective recovery of their communicative functions.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Tipo de estudio:
Estudios de evaluación
/
Guía de Práctica Clínica
Idioma:
Portugués
Revista:
Rev. CEFAC
Asunto de la revista:
Terapia
/
Patología del Habla y Lenguaje
/
Terapia
/
ReabilitaÆo
Año:
2009
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Centro de Referência e Apoio às Desordens do Desenvolvimento/BR
/
Universidade Veiga de Almeida/BR
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