Educação Pública: falta de prioridade do poder público ou desinteresse da sociedade / Public education: not a priority of the public power or disinterest of society?
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum
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17(3): 8-20, set.-dez. 2007.
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-527684
RESUMO
A sociedade brasileira não dispõe de uma educação púbica de qualidade por não ser esta uma prioridade do poder público, por outro lado o poder público não a prioriza por não ser uma demanda da sociedade. Acredita-se que para legitimar qualquer diálogo e iniciativa no campo da educação precisa-se envolver os seus legítimos protagonistas, os professores. Realizou-se, desta forma, uma pesquisa + qualitativa com professores de uma escola municipal de ensino fundamental da cidade de São Paulo, buscando identificar, por meio de entrevistas semi-estruturadas, as suas representações sociais sobre o atual papel da escola pública e as iniciativas do poder público que buscam integrar áreas como a saúde e o meio ambiente no espaço escolar. No eixo de investigação aqui discutido, o poder público e a escola pública, constatou-se que o assistencialismo, a ineficiência de políticas públicas e o desconhecimento da escola pelos gestores públicos são evidências do descaso do Estado para o desenvolvimento de uma escola de qualidade, sendo esses alguns dos determinantes do descumprimento do papel da instituição escola. O professor tem se sentido cada vez mais impotente, desvalorizado e desinteressado pela educação pública. Assim, cabe à sociedade assumir sua responsabilidade diante do ensino público e ao poder público cabe não só compreender, mas, principalmente vivenciar a escola estabelecendo um diálogo verdadeiro e profundo com o professor, buscando, por meio da educação, uma transformação social sustentável baseada em valores humanos mais éticos e mais justos.
Texto completo:
Disponible
Índice:
LILACS (Américas)
Asunto principal:
Enseñanza
/
Sector Público
/
Gestión de la Calidad Total
/
Educación Primaria y Secundaria
/
Poder Público
/
Promoción de la Salud
Tipo de estudio:
Investigación cualitativa
País/Región como asunto:
America del Sur
/
Brasil
Idioma:
Portugués
Revista:
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum
Año:
2007
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
Institución/País de afiliación:
Universidade de São Paulo/BR
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