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Escribir a través del currículum: Una intervención para promover la escritura autorregulada en psico-estadística / Writing across the curriculum: An intervention to promote self-regulated writing in psycho-statistics
Pano, Carlos Oscar; Picón Janeiro, Jimena.
  • Pano, Carlos Oscar; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires. AR
  • Picón Janeiro, Jimena; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos. AR
Investig. psicol ; 13(3): 7-16, dic. 2008.
Artículo en Español | LILACS | ID: lil-530197
RESUMEN
Con el fin explorar qué tipo de tareas pueden ayudar a promover la escritura autorregulada en la universidad, se realizó un estudio pre-experimental con los estudiantes de una comisión de la materia Estadística de la carrera de Psicología de la UBA. La intervención consistió en una tarea de escritura domiciliaria, independiente de los exámenes y no acreditativa, que debía realizarse en dos fases la entrega de un borrador, y una vez corregido este, del texto revisado que recibiría la calificación definitiva. Se tomaron además dos muestras de escritura adicionales, antes y después de la intervención, y una encuesta para indagar acerca de actitudes y creencias de los estudiantes respecto del papel de la escritura en la universidad. La calidad de la escritura de los participantes mejoró significativamente luego de la intervención, y la nota final en la materia correlacionó lineal y positivamente con el puntaje obtenido en la medida post-intervención, pero no con la medida previa. Se encontraron diferencias por género en cuanto al gusto por la escritura y la ansiedad frente este tipo de tareas. Aunque los resultados son alentadores, se discuten algunas debilidades metodológicas que afectan su validez.
Asunto(s)

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Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Universidades / Escritura Tipo de estudio: Estudio pronóstico Límite: Humanos Idioma: Español Revista: Investig. psicol Asunto de la revista: Psicologia Año: 2008 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Argentina Institución/País de afiliación: Universidad de Buenos Aires/AR

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