Conceptualización de los estudiantes sobre el buen profesor universitario en las carreras de la salud de la Universidad de La Frontera - Chile / Concept of good university teacher in students of health careers, of the Universidad de La Frontera - Chile

RESUMEN

La tendencia educativa de centrar los procesos en el estudiante, implica un cambio de rol en el profesorado y desarrollo de nuevas competencias; indagarlas resulta relevante. Para ello se planteó un estudio cualitativo con el propósito de conocer la representación del concepto "Buen profesor universitario", que tienen los estudiantes de primer año de las Carreras de la Salud de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Frontera, en base a la técnica de redes semánticas naturales. La muestra estuvo constituida por 277 estudiantes de las carreras de Enfermería (43), Kinesiología (38), Medicina (53), Nutrición (30), Odontología (57), Obstetricia (24) y Tecnología Médica (32). En el análisis de datos se obtuvieron los valores J, M, Conjunto SAM y FMG propios de la técnica mencionada. Se identificaron en el núcleo de la red semántica, tres grupos de palabras que corresponden a conceptos relacionados con atributos valóricos, de relaciones interpersonales, de responsabilidad y de cómo el profesorado desarrolla y enfrenta la práctica educativa. Los estudiantes valoran principalmente el desarrollo de competencias genéricas y actitudes personales que se relacionan con el deber ser y ®saber convivir¼ en el profesorado, lo que implica para el docente el reconocerlas, valorarlas y desarrollarlas para enfrentar de mejor forma los cambios educativos, contribuyendo a una formación integral de los futuros profesionales de la salud.

ABSTRACT

The educational tendency to focus processes on the student, implies a change in teacher’s role, as well as the development of new competences, so research on the subject becomes relevant. With this need in mind, a qualitative study was proposed, in oidei to know how the students of first year of health careers of Facultad de Medicina de la Universidad de La Frontera represent the concept "Good university teacher" using the natural semantic networks technique. The sample were 277 students of careers of Nursing (43), Kinesiology (38), Medicine (53), Nutrition (30), Odontology (57), Midwifery (24) and Medical Technology (32). At analyzing data, the characteristic values of J, M, SAM set, and FMG were found. In the semantic network core three groups of word were identified, corresponding to concepts related to personal value attributes interpersonal relationships, reliability, and how the teachers develop and face educational praxis. Students give a high value to the development of generic competences and personal attitudes related to how the teachers should be, how teachers should relate to others. For teachers, this means identify them, give them value, and develop them in order to face in a better way the changes in education, so contributing to the integral development of future health professionals.