Implicações práticas no nível de condicionamento cardiorrespiratório em criança e adolescentes obesos / Practical implications of the level cardiorrespiratory conditioning in children and adolescents obese

RESUMO

A avaliação do consumo máximo de oxigênio (VO2max) é um dos melhores indicadores da condição cardiorrespiratória e importante parâmetro de morbidades associadas. Estudos recentes sugerem a escala alométrica para expressar o VO2max, principalmente na comparação de indivíduos com tamanhos corporais diferentes. Desta forma, esta revisão de literatura objetivou identificar a avaliação do VO2max em obesos verificando influências da gordura corporal, ergômetros e métodos para expressar o VO2max. A literatura questiona o ajuste do VO2 pela massa corporal principalmente em obesos. Para minimizar essa influência, autores indicam a escala alométrica para comparar indivíduos com diferentes massas corporais e em testes máximos com ergômetros que exijam ou não sustentação corporal. A escala alométrica reduz as diferenças no VO2max, permitindo melhor avaliação e acompanhamento da prescrição de exercícios em obesos. Assim, é importante que educadores físicos tenham acesso a estas informações para que programem estratégias em sua prática avaliando de forma adequada seus alunos.

ABSTRACT

The correct assessment of maximum oxygen consumption is one of the best indicators of cardiorespiratory condition and an important measure of associated morbidity. Thus, this literature review aimed to investigate the assessment of VO2peak in obese and check the influences of body fat, ergometers and methods to express the VO2peak. The literature questions the adjustment of VO2 by the body mass especially in obese. To minimize this influence, the authors indicate allometric scale to compare individuals with different body mass and maximum testing with ergometers with support or not. The scale reduces allometric differences in VO2peak, allowing better evaluation and monitoring of prescription of exercise in obese individuals. It is important that physical educators have access to this information to plan strategies in their practice of assessing their students adequately.