A disciplina de leitura: ritmo e oralidade na voz do texto / The discipline of reading: rhythm and the oral dimension in the voice of the text
Psicol. soc. (Impr.)
; 21(spe): 89-94, 2009.
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-537698
Biblioteca responsable:
BR574.2
RESUMO
Considerando que a prática psicanalítica envolve um cuidadoso trabalho de leitura, o presente artigo aborda a escuta da fala como inseparável da leitura de um texto. Usando os conceitos de Meschonnic, destaca nessa operação um elemento fundamental a oralidade, considerada a voz do texto. Esta mantém a vivacidade do texto e seu caráter de enunciação, remetendo-o ao inconsciente. Vale-se também da noção de ritmo, que escande ao mesmo tempo em que revela a voz. Ressalta que aí estão dadas as coordenadas para se ritmar a cura, nos termos de Czermak, implicando uma disciplina de leitura a partir da qual são oferecidas as condições para que na posição ética de assujeitado à voz de seu próprio texto, o sujeito venha a tomar o lugar que terá feito seu.
ABSTRACT
Taking into account that psychoanalytic practice involves a careful way of reading, the present article approaches the listening of what is said as part of the reading of a text. It uses the concepts of Meschonnic to circumscribe a fundamental element the oral dimension which is considered the 'voice' of a text. This dimension helps the text to maintain a live characteristic as well as its enunciation which leads to the unconscious. It uses the notion of rhythm that implies a scansion made in the text that makes for the appearance of the voice. It then emphasizes that a rhythm can be attached to the treatment, in accordance to Czermak, which implies a strict discipline of reading. From that point the conditions are offered to a subject for him/her to occupy an ethical position that implies becoming subjected to the voice of his/her own text.
Palabras clave
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1
Índice:
LILACS
Asunto principal:
Teoría Psicoanalítica
/
Lectura
/
Inconsciente en Psicología
/
Lenguaje
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. soc. (Impr.)
Asunto de la revista:
PSICOLOGIA
Año:
2009
Tipo del documento:
Article