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Formateando los trabajos prácticos / Formatting the practical works
Videla, Ricardo L; Cámara, Héctor A; Bustos, Héctor F.
  • Videla, Ricardo L; Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba. AR
  • Cámara, Héctor A; Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba. AR
  • Bustos, Héctor F; Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba. AR
Rev. argent. radiol ; 71(1): 97-100, 2007. tab
Artículo en Español | LILACS | ID: lil-541422
RESUMEN
Para la formación de médicos generalistas es necesario determinar y seleccionar cuáles son las patologías prevalentes que el alumno debe saber reconocer para promover la materia. En el presente trabajo se intenta explicar la importancia del trabajo de grupo, partiendo de la concepción de que la escuela es una comunidad democrática de aprendizaje y que la participación de los integrantes del grupo para poder resolver problemas prácticos es activa y no pasiva; se destaca la importante relación entre la teoría y la práctica y se describe cómo "enseñamos" (enseñar actividad que promueve a pensar) a través de un CD las 100 patologías prevalentes que se considera que el alumno debe saber reconocer. Por último, se detalla el cómo, qué y porqué se hace lo que se hace en el práctico en sus tres fases Apertura, Desarrollo y Cierre, y la importancia de la autoevaluación.
Asunto(s)
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Índice: LILACS (Américas) Asunto principal: Educación Idioma: Español Revista: Rev. argent. radiol Asunto de la revista: Diagnóstico por Imagen / Radiología Año: 2007 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Argentina Institución/País de afiliación: Universidad Nacional de Córdoba/AR

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